Par Patrick Kitoko
Lors du Conseil des ministres du 8 mai 2026, le gouvernement congolais a examiné une note d’information présentée par la ministre de la Jeunesse et Éveil patriotique portant sur le programme « Carte Avantage Jeune » (CAJ), une initiative destinée à améliorer l’accès des jeunes aux opportunités économiques, éducatives et sociales.
Selon la ministre Grâce Kutino, ce dispositif vise à mettre en place un système moderne et sécurisé d’enregistrement des jeunes Congolais âgés de 15 à 35 ans, tout en renforçant leur participation à la vie économique nationale.
Le programme repose sur trois principaux piliers : la constitution d’une base de données fiable des bénéficiaires, la création d’un réseau de partenaires publics et privés proposant des avantages spécifiques, ainsi que la délivrance d’une carte personnalisée accompagnée d’une application mobile sécurisée.
Les autorités précisent que la carte intégrera des mécanismes de sécurité avancés, notamment un marquage visible sous lumière ultraviolette (UV), afin de limiter les risques de fraude et de garantir l’authenticité des supports délivrés.
Au cours de la réunion, les mécanismes de mise en œuvre du projet ont été détaillés aux membres du gouvernement. Les partenaires déjà engagés dans le programme ont également été présentés, tandis qu’un accompagnement gouvernemental a été sollicité pour franchir les différentes étapes nécessaires à son déploiement.
À travers cette initiative, l’exécutif entend notamment disposer de statistiques fiables sur la jeunesse congolaise, améliorer le pouvoir d’achat des jeunes grâce à des réductions et avantages ciblés, faciliter l’accès à l’emploi, à la formation et à l’entrepreneuriat, mais aussi renforcer l’efficacité des politiques publiques en faveur de la jeunesse.
À l’issue des échanges, le Conseil des ministres a demandé à la ministre de la Jeunesse et Éveil patriotique de transformer cette note d’information en un dossier complet qui sera soumis à l’examen des commissions interministérielles permanentes compétentes.