Éducation inclusive en RDC : L’UNESCO et le Gouvernement congolais relèvent le défi de sortir des milliers d’enfants de la précarité éducative

Par Gloire Balolage

Le Gouvernement congolais et l’UNESCO ont donné le coup d’envoi officiel, jeudi 13 août 2026 à Kinshasa, d’un nouveau projet d’intégration des enfants non scolarisés dans l’enseignement formel, articulé autour de mécanismes d’apprentissage accéléré.

Cette initiative d’envergure nationale ambitionne d’offrir une seconde chance d’apprentissage à des milliers de jeunes déscolarisés ou n’ayant jamais eu l’opportunité de fréquenter un établissement scolaire. L’objectif ultime consiste à briser le cycle de la marginalisation éducative et à redonner à chaque enfant les moyens d’exercer pleinement son droit à l’éducation.

Dans sa phase initiale, le programme concentre ses actions sur trois provinces pilotes : Kinshasa, la Tshopo et le Tanganyika. Au total, 4 200 enfants et adolescents âgés de 9 à 16 ans sont directement ciblés, avec une priorité accordée aux élèves issus des communautés les plus démunies ou confrontées aux conséquences directes des crises.

Le cœur de ce dispositif repose sur la méthode du Programme d’apprentissage accéléré (PAA). Grâce à ce parcours pédagogique condensé et adapté, les bénéficiaires pourront rapidement rattraper leur retard avant d’intégrer directement le cursus de l’enseignement formel classique.

L’urgence d’une telle démarche prend tout son sens au regard des indicateurs actuels sur la situation de l’enfance dans le pays. D’après les chiffres avancés par l’UNESCO, environ 6,6 millions d’enfants demeurent encore aujourd’hui privés de leur droit fondamental à l’instruction sur l’ensemble du territoire national.

Sur le plan opérationnel et financier, cette démarche conjointe bénéficie de l’appui substantiel du Gouvernement japonais, qui réaffirme par ce canal son engagement continu aux côtés de la jeunesse congolaise. Le lancement de ce projet a également été marqué par la participation de la ministre des Affaires sociales et Actions humanitaires, Ève Bazaiba.

Pour garantir des résultats pérennes, l’exécution du projet reposera sur un partenariat étroit entre les autorités locales, les institutions nationales et les acteurs internationaux. Ensemble, les parties prenantes entendent bâtir des perspectives d’avenir plus sereines pour ces milliers d’enfants en les accompagnant durablement dans leur parcours scolaire.