Par Gloire Balolage
L’accès à l’éducation des enfants réfugiés et déplacés internes demeure au centre des préoccupations du gouvernement congolais et de ses partenaires humanitaires. La ministre d’État à l’Éducation nationale et Nouvelle Citoyenneté, Raïssa Malu, et le Haut-Commissariat des Nations unies pour les réfugiés (HCR) entendent consolider leur collaboration afin de favoriser l’intégration de ces enfants dans le système éducatif national.
Cette orientation a été au cœur d’une audience accordée ce jeudi 12 novembre 2026 par Raïssa Malu à Maurice Azonnankpo, représentant du HCR en République démocratique du Congo. Les échanges ont notamment porté sur les mécanismes à renforcer pour garantir aux enfants issus des communautés réfugiées et déplacées un accès équitable à l’enseignement.
Les discussions ont également porté sur les interventions éducatives dans les provinces accueillant ces populations, où les besoins en matière de scolarisation des enfants affectés par les déplacements demeurent importants. L’enjeu consiste notamment à mieux prendre en compte leur situation dans les dispositifs du système éducatif national.
Un autre sujet évoqué concerne le rapatriement des enseignants congolais se trouvant dans les camps de réfugiés au Burundi. Cette question a été abordée parmi les différents axes de coopération examinés par les deux responsables.
Les investissements du HCR dans le secteur de l’éducation ainsi que les possibilités de mobilisation de ressources supplémentaires en faveur des communautés affectées ont également figuré à l’ordre du jour. Ces échanges visent à identifier des pistes de collaboration pour soutenir les interventions éducatives dans les zones concernées.
À l’issue de cette rencontre, Raïssa Malu et Maurice Azonnankpo ont réaffirmé leur volonté de renforcer leur partenariat. Les deux responsables ont notamment insisté sur la nécessité de garantir à chaque enfant, indépendamment de sa situation, la possibilité d’accéder à une éducation de qualité.
Cette démarche place l’inclusion scolaire des enfants réfugiés et déplacés parmi les axes prioritaires de la coopération entre le ministère de l’Éducation nationale et le HCR, dans un contexte où les déplacements de populations constituent un défi supplémentaire pour la continuité de l’apprentissage en RDC.
