RDC : Cap sur une éducation numérique avec 60 % d’écoles équipées d’ici 2029

Par Prehoub Urprus

La RDC -République démocratique du Congo- s’engage résolument sur la voie de la transformation numérique de son système éducatif. La ministre de l’Éducation nationale, Raïssa Malu, a lancé, ce lundi 26 mai 2025, à Kinshasa, les travaux de l’atelier consacré à l’élaboration de la politique et de la stratégie nationales en matière d’intégration des technologies de l’information et de la communication dans l’éducation.

En présence du ministre des Postes, Télécommunications et Numérique, Augustin Kibassa Maliba, et du vice-ministre de l’Éducation, Jean-Pierre Kezamudru, la ministre Malu a rappelé l’ambition du Gouvernement : équiper 60 % des écoles du pays en dispositifs numériques d’ici 2029.

"Cet objectif est à notre portée, à condition de travailler avec lucidité, exigence et une volonté politique ferme", a-t-elle déclaré dans son allocution d’ouverture. Elle a également souligné l’importance de bâtir une stratégie cohérente, inclusive et adaptée aux réalités locales, pour permettre à chaque élève congolais d’accéder à une éducation connectée et de qualité.

L’atelier lancé ce jour regroupe des experts nationaux, des représentants des ministères sectoriels, des partenaires techniques et financiers ainsi que des acteurs du numérique. Il vise à définir les orientations stratégiques, pour une intégration durable des TIC dans les curricula, la formation des enseignants, la gestion scolaire et les infrastructures éducatives.

Pour le ministre Augustin Kibasa, cette synergie entre les ministères de l’Éducation et du Numérique est un jalon essentiel vers une "société congolaise numérisée, inclusive et compétitive." Il a rappelé que la transformation digitale de l’éducation constitue un levier puissant de développement humain et d’équité sociale.

Cet atelier marque une étape importante dans l’opérationnalisation des engagements du Gouvernement en matière d’éducation numérique. Il s’inscrit dans le cadre plus large des réformes structurelles portées par le Plan sectoriel de l’Éducation, et les engagements pris dans le Programme du Gouvernement Suminwa.

En associant l’expertise multisectorielle et en misant sur une approche participative, la RDC espère combler son retard technologique dans l’éducation, et bâtir un socle solide pour une jeunesse préparée aux défis du 21e siècle.