RDC : Système LMD, la ministre Marie Thérèse Sombo plaide pour une adaptation de la pédagogie universitaire 

Par Gloire Balolage 

À l’occasion de l’évaluation à mi-parcours du système LMD -Licence-Master-Doctorat-, la ministre de l’Enseignement supérieur, universitaire, de la Recherche scientifique et des Innovations, Marie Thérèse Sombo, a lancé un appel fort à la communauté académique. Elle insiste sur la nécessité d’adapter la pédagogie universitaire, afin de garantir le succès de cette réforme majeure dans le paysage éducatif congolais.

Lors de cette évaluation à Kinshasa, la ministre a souligné que l’évolution du système LMD doit tenir compte des réalités spécifiques du pays. «Il est requis de poursuivre cette réforme, en tenant compte des réalités propres de notre pays et de déterminer les rythmes au regard des objectifs de professionnalisation de la formation et des apprentissages», a-t-elle affirmé.

Pour Marie Thérèse Sombo, l’efficacité du système LMD ne saurait se limiter à une simple restructuration académique. Elle doit s’accompagner d’une transformation profonde des méthodes d’enseignement, portée par les enseignants eux-mêmes. «Il importe d’accorder une attention particulière à l’adaptation de la pédagogie universitaire par les professeurs», a-t-elle insisté.

La ministre estime que l’appropriation du système LMD repose essentiellement sur la formation continue des enseignants, en particulier sur la manière d’enseigner autrement, afin de mieux répondre aux exigences de professionnalisation et aux nouveaux défis de l’enseignement supérieur.

En appelant à une implication active des professionnels de l’enseignement, Marie Thérèse Sombo souhaite instaurer une dynamique, où l’université congolaise ne se contente plus de transmettre des savoirs, mais forme des diplômés réellement compétents, adaptés au marché du travail et aux besoins du pays.

Ceci intervient à un moment crucial pour l’avenir de l’enseignement supérieur en RDC, alors que les établissements universitaires poursuivent la mise en œuvre du système LMD, introduit pour harmoniser les standards académiques avec ceux de l’espace africain et international.