RDC-EPST: YMAE ONG plaide pour l'uniformité de bancs à l'aube de l'exécution du PD 145 territoires

Par Stella Ungaro

Le confort des élèves pendant les cours dans les classes surpeuplées demeure le souci quotidien de tout parent. Depuis la mise en application de la gratuité de l'enseignement de base, nombreux sont ceux qui ne cessent de se poser des questions sur le confort de leurs enfants scolarisés les écoles publiques.

Cette inquiétude est la même soulevée par YMAE ONG qui plaide désormais pour la mise sur pied des normes pour la fabrication des bancs en RDC.

A l'aube de l'exécution du programme des 145 territoires, Serge Bondedi, le coordonnateur de cette structure, qui oeuvre dans la lutte contre les antivaleurs dans le secteur de l'éducation attire par son plaidoyer l'attention du Ministre de l'EPST pour l'uniformité et le confort dans la fabrication des bancs en RDC. 

Dans une interview accordée à Opinion-info.cd, Serge Bondedi a estimé nécessaire d'interpeller le gouvernement en sa qualité de pouvoir organisateur de l'enseignement.

" Par ces normes, nous visons trois éléments fondamentaux, peut-être même quatre qui sont les suivantes : les normes relatives à la conception et à la résistance des matériaux à observer dont : 

A. Choix des matériels dans la fabrication : Métal, Plastique, Bois, Matière synthétique, Matière composite, Alliage - Béton préfabriqué) 

B. Durabilité et Résistance.

Les normes relatives aux dimensions à savoir : Hauteur, Longueur et largeur en fonction du niveau d'enseignement , tranche d'âge et nombre de place. Les normes relatives à la Qualité des apprentissages et sécurité dont: les différentes fonctions ( maximum et minimum qu'un banc doit comporter ), la surface et le confort."

Face au manque d'uniformité des bancs dans les écoles publiques actuelles, le coordonnateur de YMAE ONG a fait référence aux anciens modèles de bancs il y a plusieurs années passées.

"Les modèles de bancs se diffèrent contrairement il y a 20, 30, 40 ans, dans le passé avec notamment des écoles héritées de la colonisation, soit de l'Onem, ou d'autres écoles, les Athénées par exemple, il y avait un modèle des bancs qu'on pouvait voir à travers le pays et partout ailleurs. Actuellement, les bancs se diffèrent. Tenant compte de deux autres facteurs, la campagne pas une école sans banc, qu'on a apprécié parce que le système éducatif a toujours enregistré un besoin en banc où il se dégage toujours une nécessité d'équiper les écoles en bancs, le programme de développement de 145 territoires, dans son volet construction et équipements d'au moins 8 écoles par territoire, nous avons donc trouvé utile d'alerter le gouvernement qui est le pouvoir organisateur de l'enseignement à travers notre plaidoyer de mettre en place des normes sur la fabrication des bancs à utilité scolaire. 

C'est le contenu de notre plaidoyer que nous avons adressé au ministre national de l'EPST et nous pensons que dans les prochains jours pour que quand il y aura l'équipement des bancs à travers le programme de 145 territoires et d'autres initiatives, il y a l'appropriation de la campagne pas une école sans banc, par les gouverneurs de provinces et les entités territoriales décentralisées, qu'il y a déjà des normes qui existent de manière à ce qu'il y ait une uniformité et de confort dans la fabrication des bancs en RDC."